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/ Analyses
Nos analyses et enquêtes sur les manuels scolaires :
1997-1999
•Stagiaires d'IUFM et manuels scolaires/ M.-L. Elalouf
• Le manuel entre la famille et l'école/ M.-F. Audouard/ M. Métoudi
• Lecture d'une oeuvre intégrale/ C. Hubert
• Sensibilisation à l'héritage antique/ M.-J. Fourtanier
• L'argumentation dans les manuels de français/ I. Delcambre
• Le Manuel scolaire/ Rapport de l'IGEN/ M.-L. Elalouf
• L'accord sujet-verbe au CE2/ O. Guyon
• Espaces Langues/ P. Besses
• La marque RIP/ C. Plas & D. Valentin
• Créations multimédia et langues anciennes/ C. Bertagna
• Nouveaux manuels de 3°/ M.-L. Elalouf
2000-2002
• Une enquête auprès les futurs professeurs d'école/ M.-L. Elalouf
• Une enquête auprès des professeurs de collège/ M.-L. Elalouf
• Table ronde sur les nouveaux manuels de lycée/ M.-L. Elalouf
• Lexique et vocabulaire/ G. Petit
• L'enseignement du vocabulaire dans les manuels/ F. Muller
2003-2005
• L'édition scolaire aujourd'hui/ M.-L. Elalouf
• L'offre éditoriale en langues/ J.-J. Briu
• Le manuel électronique/ C. Bouillon
• L'argumentation des éditeurs de manuels scolaires / M. Buttlen
• L'événement du fait religieux dans l'enseignement/ J. Lambert
• Manuels de lecture/ C. Tisset
• Apprentissage de l'écrit à l'école maternelle/ M. Brigaudiot
• Les notions d'analyse du discours dans les manuels de
français cycle 3/ M. Ramounet
2006-2008
• Les manuels scolaire, miroir d'une nation/ M.-L. Elalouf
• A propos du rapport Bentolila sur l'enseignement de la grammaire/ M.-L. Elalouf
• Genre du discours et didactique de l'écriture: l'exemple de la lettre/ M. Ramounet
• Devenir adulte et rester enfant ?/ C. d’Humières
• Sommaire n°72
• Sommaire n°73
• Sommaire n°74-75
• Sommaire n°76-77
• Spécial IUFM / ÉSPÉ
(concours et stages)
• Liens